Урок 1. Шаблон документа, створення документа за допомогою майстра. Друк документів

Урок 35. Узагальнення і систематизація знань. Підсумковий урок
Червень 2, 2016
Урок 2. Створення нумерованих і маркованих списків
Липень 30, 2016

Урок 1 (неактуальна версія за старою програмою)

Тема: Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Шаблон документа, створення документа за допомогою майстра. Друк документів

Мета :

  • навчальна: познайомити учнів з основами роботи із текстовим редактором, поняттями шаблон документа, створення документа за допомогою майстра та друком документів;
  • розвиваюча: розвивати логічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(конспект уроку та презентація розроблені на основі матеріалу підручника «Інформатика (Ривкінд, Лисенко, Чернікова, Шакотько) 10 клас рівень стандарту») 

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

  1. Привітання із класом
  2. Повідомлення теми і мети уроку

ІІ. Ознайомлення з правилами техніки безпеки.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

  1. Об’єкти документа та сторінки та їх властивості
  2. Об’єкти сторінки та їх властивості
  3. Шаблон документа
  4. Друк  документів

IV.  Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1.   Працюємо за комп’ютером

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.  (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с.16-17  підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо

  1. Значення яких властивостей сторінки можна задати? Які засоби для цього можна використати?
  2. Значення яких властивостей сторінки можна змінити, використовуючи лінійки?
  3. Як задається розмір сторінки документа?
  4. Які ви знаєте види орієнтації сторінки?
  5. Що таке поля сторінки? Для чого їх використовують?
  6. Який вид полів потрібно вибрати, якщо документ друкуватиметься з обох сторін аркуша? Як його встановити?

Рефлексія

  • Що нового сьогодні дізналися?
  • Чого навчилися?
  • Що сподобалось на уроці, а що ні?
  • Чи виникали труднощі?

VI.  Домашнє завдання

Опрацювати параграф підручника п.1.1

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *