Урок 30. Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

Урок 29. Практична робота №7 «Розв’язування задач з алгоритмічними структурами повторення та розгалуження»
Червень 18, 2018
Урок 31. Практична робота №8 «Створення програмних проектів методом поділу задачі на підзадачі»
Червень 18, 2018

Урок 30 (web-версія конспекту без зображень)

6 клас за новою програмою 2017 року

Тема: Розв’язування задачі методом поділу на підзадачі

Мета :

  • навчальна: навчити учнів розв’язувати задачі в середовищі Скретч методом поділу на підзадачі;
  • розвиваюча: розвивати інформаційну культуру, логічне мислення, пам'ять; формувати вміння узагальнювати, міркувати;
  • виховна:  виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника "ІНФОРМАТИКА 6 КЛАС" Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 6 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2017 www.orioncentr.com.ua, inf6-m.blogspot.com) 6 клас») 

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

  1. Привітання із класом (слайд 1)
  2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Пригадай (слайд 4):

  1. Як описати в середовищі Скретч алгоритми з повторенням і розгалуженням?
  2. Які групи команд в середовищі Скретч ви знаєте?

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор, та матеріал підручника)

Як створювати проекти, що реалізують складні алгоритми? (слайд 5-7)

Процес підготовки проекту для реалізації в середовищі Скретч складається з декількох етапів:

  1. визначають об’єкти проекту та їх зображення;
  2. виділяють події проекту та добирають відповідні команди для їх реалізації;
  3. задають метод розв’язування завдання, виділяють базові алгоритмічні структури а також різні їх комбінації;
  4. створюють алгоритм і подають його словесно або у вигляді схеми.

Складні задачі подають у вигляді послідовності окремих підзадач.

Опис кожної підзадачі також може здійснюватися з використанням трьох базових алгоритмічних структур: слідування, розгалуження, повторення. У такому разі говорять, що при розв’язуванні задачі використовується метод уточнення алгоритму зверху вниз, або метод поділу на підзадачі.

Як створювати та використовувати власні блоки команд у середовищі Скретч? (слайд 8-11)

Щоб створити власний блок у списку груп команд, обирають фіолетову групу Ваші блоки. Для створення нового блоку обирають Створити блок і в заголовку блоку вводять його ім’я.

IV. Формування практичних умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання 1. Працюємо в парах (слайди 12)

Обговоріть, при створенні яких малюнків в основній програмі варто викликати допоміжний алгоритм побудови деякої фігури (мал. 263).

Завдання на с. 187 підручника

Завдання 4. Міркуємо (слайд 13)

Шестикласники створили проект, у якому можна зображати літери за допомогою різних фігур (мал. 264). Вони спланували, що в основній програмі будуть викликати три підзадачі. За малюнком визнач, які підзадачі можна описати в такому проекті. Створи відповідний проект у середовищі Скретч і перевір свої здогадки.

Завдання на с. 188 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 14)

  1. За яким алгоритмом у середовищі Скретч створюють складні проекти?
  2. Чому доцільно розбити складну задачу на підзадачі під час складання алгоритму її розв’язання?
  3. У якому випадку припиняють розбиття основної задачі на підзадачі?
  4. Як описати підзадачу в середовищі Скретч?
  5. Як викликати на виконання підзадачу в середовищі Скретч?
  6. Чи можна складену підзадачу вважати алгоритмом?

Рефлексія (слайд 15-18)

  • Що нового сьогодні дізналися?
  • Чого навчилися?
  • Що сподобалось на уроці, а що ні?
  • Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 19)

Опрацювати параграф підручника п.22

Завантажити



Ви можете зберегти свій час на підготовку до уроків замовивши комплект презентацій
6 клас за новою програмою 2017 року для супроводу уроків  

за ціною:

70 грн за комплект
(одна презентація коштує  2 грн)

Замовити комплект

також для використанні на уроках розроблено сервіс для проведення онлайн-тестування