Складові персонального комп’ютера. Практична робота №1. Урок 4 (Інформатика 5 клас)

5 клас за новою програмою 2016 року для дітей які вивчали інформатику в 2-4 класах

Тема: Складові персонального комп’ютера. Практична робота №1

Мета:

• навчальна: розглянути будову комп’ютера, його складові частини та їх взаємодію, пристрої введення-виведення даних, їх призначення та характеристики;
• розвиваюча: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 5 КЛАС” Морзе Н.В. та ін..

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 5 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2016 www.orioncentr.com.ua, inf5-m.blogspot.com/)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Пригадай (слайд 4):

1. Які пристрої потрібні для збирання власного комп’ютера?
2. Для здійснення яких інформаційних процесів ти використовуєш комп’ютер?
3. Чи можна працювати з комп’ютером без миші, клавіатури, принтера?

Онлайн тестування (слайд 5):

Перейти за посиланням для проходження тесту № 3 http://testinform.in.ua/category/5-klas/

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор)

1. Якими є складові комп’ютера (слайд 6-7)
2. Які пристрої використовують для введення та виведення даних (слайд 8-9)
3. Які пристрої розміщуються в системному блоці (слайд 10-11)

IV. Формування практичних умінь і навичок

(На розсуд вчителя одне або декілька з поданих нижче завдань використати як завдання для Практичної роботи№1)

Завдання 1. Групування пристроїв (слайд 12)

Розмістити запропоновані у вправі за адресою http://LearningApps.org/view2434822 зображення пристроїв у три групи. Перевір розв’язок, натиснувши у правому нижньому куті вікна браузера кнопку.

Завдання на с. 26 підручника

Завдання 2. Складові персонального комп’ютера (слайд 13)

Постав у відповідність складову персонального комп’ютера та її призначення. Виконай вправу, запропоновану за посиланням http://LearningApps.org/view2434860

Завдання на с. 26 підручника

Завдання 3. Працюємо в парах (слайди 14)

Обговоріть, які інформаційні процеси можна реалізувати за допомогою комп’ютера. Які складові та пристрої для цього використовуються?

Завдання на с. 27 підручника

Завдання 4. Міркуємо (слайди 15)

Продовжи ланцюжок термінів у кожній групі та дай цій групі назву:

а) сканер, клавіатура, миша…;

б) принтер, монітор…;

в) флеш-накопичувач…

Завдання на с. 28 підручника

Завдання 5. Міркуємо (слайди 15)

В анаграмах зашифровані назви пристроїв. Віднови слова. Утвори з цих слів групи. Скільки груп можна утворити? Як групи можна назвати?

шима, німотор, ерпринт, стикджой, лонкоки,

вілакатура, каснєр, нофоркім.

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 16)

1. Перелічи основні групи пристроїв, що входять до складу комп’ютера.
2. Назви комплект основних пристроїв, з яких складається персональний комп’ютер.
3. Які пристрої комп’ютера, призначені для введення даних, тобі відомі?
4. Для чого використовують мишу та клавіатуру?
5. Які пристрої виведення ти знаєш?
6. Чим відрізняються пристрої виведення та введення?
7. Як називається складова комп’ютера, що містить пристрої для опрацювання і збереження даних?

Рефлексія (слайд 17-20)

• Що нового сьогодні дізналися?
• Чого навчилися?
• Що сподобалось на уроці, а що ні?
• Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 21)

Опрацювати параграф підручника п.4

Завантажити конспект Завантажити презентацію