Шаблон документа. Опрацювання складних текстових документів. Урок 13 (8 клас)

Структура документа. Створення та форматування розділів, колонтитулів, змісту та покажчика. Інформатика 8 клас. Урок 12
Структура документа. Створення та форматування розділів, колонтитулів, змісту та покажчика. Урок 12 (8 клас)
14 Серпня, 2019
Практична робота №5 «Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків». Інформатика 8 клас. Урок 14
Практична робота №5 «Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків». Урок 14 (8 клас)
14 Серпня, 2019

з урахуванням методичних рекомендацій 2019 року

Тема (слайд 2): Шаблон документа. Опрацювання складних текстових документів

Мета (слайд 3):

  • навчальна: навчити учнів використовувати шаблони при створенні текстового документу;
  • розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Шаблон документа. Опрацювання складних текстових документів. Інформатика 8 клас. Урок 13Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(конспект уроку та презентація розроблені за підручником «Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас»)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

  1. Привітання із класом (слайд 1)
  2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Онлайн тестування (слайд 4)

Перейти за посиланням для проходження тесту № 7 http://testinform.in.ua/category/8-klas/

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор)

  1. Як створити текстовий документ на основі шаблону? (слайд 5-7)
  2. Як опрацьовувати складні текстові документи? (слайд 8-10)

IV. Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Створення документа на основі шаблону (слайд 11)

Створіть новий документ на основі шаблону Анкета.dotx, що зберігається в папці Текстовий процесор.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с. 75 підручника

Завдання 2. Створення документа за допомогою вбудованого шаблону (слайд 12)

Створіть файл Лист за допомогою відповідного стандартного шаблону текстового процесора.

Завдання на с. 75 підручника

Завдання 3. Працюємо в парах (слайд 13)

Як внести деякі зміни до будь-якого наявного шаблону? Чи можна створити набір шаблонів, потрібних для учня в школі? Назвіть п’ять прикладів таких документів. Обговоріть у парах. Створіть спільний список.

Завдання на с. 76 підручника

Завдання 4. Працюємо самостійно (слайд 14)

Створіть власну візитівку на основі відповідного вбудованого шаблону.

Завдання на с. 76 підручника

Завдання 5. Працюємо самостійно (слайд 14)

Відкрити документ Пам’ятники Києва, що зберігається в папці Текстовий процесор. Скористайтеся схемою документа та визначте, скільки заголовків містить документ. Перегляньте, які стилі застосовано до заголовків документа. Встановіть такі параметри форматування сторінки: ліве поле – 3 см, праве поле – 1,5 см

Завдання на с. 76 підручника

Завдання 6. Працюємо самостійно (слайд 15)

Відкрийте документ Пам’ятники Києва, що зберігається в папці Текстовий процесор. Визначте, які стилі застосовано до заголовків документа. Створіть зміст на початку документа. Додайте до документа номери сторінок і нижній колонтитул, що містить текст Пам’ятники Києва.

Завдання на с. 76 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 16)

  1. Для чого використовують шаблони при роботі з текстовим процесором?
  2. У чому полягає відмінність між створенням документів із «чистого аркуша» та на основі шаблону?
  3. Яке розширення має звичайний документ? Яке розширення має файл із шаблоном документа?
  4. Яких правил доцільно дотримуватися при оформленні заголовків і підзаголовків документів?
  5. Які існують правила для створення в середовищі текстового процесора складного документа?

Рефлексія (слайд 17-20)

  • Що нового сьогодні дізналися?
  • Чого навчилися?
  • Що сподобалось на уроці, а що ні?
  • Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 21)

Опрацювати параграф підручника п.9 с. 73-77

канал Youtube група Facebook

Залишити відповідь

Ваша e-mail адреса не оприлюднюватиметься. Обов’язкові поля позначені *