Створення алгоритмів і програм з використанням змінних. Урок 20 (Інформатика 7 клас)

7 клас за новою програмою 2016 року для дітей які вивчали інформатику в 2-4 класах

Тема (слайд 2): Створення алгоритмів і програм з використанням змінних

Мета (слайд 3):

• навчальна: навчити учнів створювати алгоритми і програми з використанням змінних в середовищі Скретч;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку

Тип уроку: урок формування умінь і навичок.

(Створено в навчальних цілях з використанням матеріалів сайту Навчання у Студії коду https://studio.code.org/courses та Безкоштовні уроки Scratch https://brainbasket.org/bezkoshtovni-uroki-scratch/.)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Пригадай (слайд 4)

1. Що таке величина?
2. Які типи величин ви знаєте?
3. Які команди можна використовувати в середовищі Скретч для роботи з величинами?
4. Що таке змінна?
5. Як створити змінну в середовищі Скретч?
6. Які команди можна використовувати в середовища Скретч для роботи з змінними?
7. Як ви розумієте поняття «вказівка присвоєння»?

III. Формування практичних умінь і навичок

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання 1. Magic Ball (слайд 5)

Створимо гру Magic Ball – кулю, яка буде давати випадкову відповідь (так, ні, можливо) на будь-яке наше питання.

Інструкція розміщена на сайті Безкоштовні уроки Scratch за посиланням https://brainbasket.org/bezkoshtovni-uroki-scratch/.

Завдання з сайту Безкоштовні уроки Scratch

Завдання 2. Працюємо самостійно (слайд 6)

Перейти за посиланням та виконати вправу 6 Бджілка-функції https://studio.code.org/s/course3.

IV. Підсумок уроку

Рефлексія (слайд 7-10)

• Що нового сьогодні дізналися?
• Чого навчилися?
• Що сподобалось на уроці, а що ні?
• Чи виникали труднощі?

V. Домашнє завдання (слайд 11)

Повторити матеріал уроку 17-18

Завантажити конспект Завантажити презентацію