Створення, редагування та форматування таблиць та графічних об’єктів в текстовому документі. Урок 10 (Інформатика 8 клас)

з урахуванням методичних рекомендацій 2019 року

Тема (слайд 2): Створення, редагування та форматування таблиць та графічних об’єктів в текстовому документі

Мета (слайд 3):

• навчальна: навчити учнів створювати, редагувати та форматувати таблиці та графічні об’єкти в текстовому документі;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(конспект уроку та презентація розроблені за підручником «Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас»)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Онлайн тестування (слайд 4)

Перейти за посиланням для проходження тесту № 5 http://testinform.in.ua

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор)

1. Як до текстового документа вставити таблиці? (слайд 5-6)
2. Як редагувати та форматувати структуру таблиці? (слайд 7-9)
3. Що таке недруковані знаки та як їх переглянути? (слайд 10)

IV. Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Створення таблиці та налаштування ї властивостей (слайд 11)

Створіть документ з оголошенням про пошук господарів для цуценяти з використанням таблиці та зображення.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с. 56-57 підручника

Завдання 2. Зміна вигляду документа в режимі відображення недрукованих символів (слайд 12)

Розпакуйте з архіву Історія розвитку обчислювальної техніки.7z, що зберігається в папці Забезпечення комп’ютера, файл Посилання на ресурси в Інтернеті.txt у власну папку.

Завдання на с. 58 підручника

Завдання 3. Працюємо в парах (слайд 13)

Чи можна вміст окремої клітинки таблиці відформатувати інакше, ніж інші частини таблиці? Обговоріть у парах.

Завдання на с. 59 підручника

Завдання 4. Працюємо в парах (слайд 13)

Чи можна визначити кращий спосіб створення таблиці засобами текстового процесора? Наведіть приклади ситуацій, коли доцільно надати перевагу конкретному способу. Обговоріть у парах.

Завдання на с. 59 підручника

Завдання 5. Працюємо самостійно (слайд 14)

Створіть документ Календар, у якому за допомогою інструментів креслення та встановлення властивостей таблиць у текстовому документі оформіть у вигляді таблиці календар на поточний місяць і внесіть до відповідних клітинок дні народження друзів і найбільш важливі події на місяць.

Завдання на с. 59 підручника

Завдання 5. Працюємо самостійно (слайд 15)

Подайте відомості, що збережені у файлі Винаходи українців у папці Текстовий процесор, у вигляді з п’яти рядків та п’яти стовпчиків такої структури:

Завдання на с. 59 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 16)

1. Які існують інструменти для створення таблиці в текстовому документі й налаштування її властивостей?
2. Коли на стрічці доступні вкладки Конструктор і Макет в області Табличні знаряддя?
3. Як змінити обрамлення й заливку клітинок таблиці?
4. Як можна додавати, видаляти та переміщувати рядки і стовпці таблиці?
5. Як об’єднати кілька клітинок таблиці в одну?
6. Які знаки називають недрукованими й чому?
7. Як можна переглянути недруковані знаки в документі?

Рефлексія (слайд 17-20)

• Що нового сьогодні дізналися?
• Чого навчилися?
• Що сподобалось на уроці, а що ні?
• Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 21)

Опрацювати параграф підручника п.7 с. 56-60

Завантажити конспект Завантажити презентацію