Реалізація алгоритмів з графічним відображенням даних засобами середовища програмування. Урок 54 (Інформатика 8 клас)

з урахуванням методичних рекомендацій 2019 року

Тема (слайд 2): Реалізація алгоритмів з графічним відображенням даних засобами середовища програмування

Мета (слайд 3):

• навчальна: продовжити навчати учнів , як у середовищі програмування Lazarus використовують малюнки, збережені в зовнішніх файлах, додають графічні фігури та малюють лінію, сектор, ламану;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок формування умінь і навичок.

(конспект уроку та презентація розроблені за підручником «Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас»)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Повторення (слайд 4)

1. Для чого використовують компонент Shape в середовищі програмування Lazarus?
2. Як змінюють властивості геометричних фігур, побудованих за допомогою компонента Shape?
3. Які особливості малювання геометричних фігур за координатами в середовищі програмування Lazarus?

IV. Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Працюємо самостійно (слайд 5)

Створіть проект Кошеня, у якому кошеня після натиснення кнопки Бігти змінює своє положення. Різні вигляди кошеняти отримайте із зображення Кошеня 1, яке збережене в папці Програмування відомими вам засобами опрацювання зображень.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с. 190 підручника

Завдання 2. Працюємо самостійно (слайд 6)

Створіть проект Площа фігур, вікно якого містить зображення трикутника, прямокутника й кола, та опрацьовуються такі події: при наведенні вказівника миші на кожну фігуру та утриманні натиснутою її лівої кнопки на екранній формі в написі виводиться формула площі відповідної фігури; якщо кнопку відпустити, формула зникає.

Завдання на с. 191 підручника

Завдання 3. Працюємо самостійно (слайд 7)

Створіть проект Прямокутник, у якому в текстові поля чи у список даних вводять пари координат чисел, натискають кнопку Побудувати й отримують прямокутник, побудований за вказаними значеннями координат.

Завдання на с. 191 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 8)

1. Як у проектах, розроблених у середовищі програмування Lazarus, розміщують графічні зображення на формі? Яке їх призначення?
2. Які засоби передбачені в середовищі програмування Lazarus, щоб додані на форму малюнки не спотворювались, збільшувались, імітували рух?

Рефлексія (слайд 9)

• мені було незрозуміло…;
• у мене виникли такі запитання…;
• я не впорався з такими завданням…;
• мені сподобалось і я буду використовувати…

VI. Домашнє завдання (слайд 10)

Опрацювати параграф підручника п.27 с. 188-191

Завантажити конспект Завантажити презентацію