Складання та реалізація алгоритмів із циклом із лічильником у середовищі програмування. Урок 49 (Інформатика 8 клас)

з урахуванням методичних рекомендацій 2019 року

Тема (слайд 2): Складання та реалізація алгоритмів із циклом із лічильником у середовищі програмування

Мета (слайд 3):

• навчальна: ознайомити учнів з описом мовами програмування циклу з лічильником;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(конспект уроку та презентація розроблені за підручником «Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас»)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Онлайн тестування (слайд 4)

Перейти за посиланням для проходження тесту № 18 http://testinform.in.ua/category/8-klas/

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор)

1. Як мовами програмування описують цикл із лічильником? (слайд 5-10)

IV. Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Працюємо в парах (слайд 11)

Обговоріть, чи можна реалізувати проект Кількість слів у реченні, розроблений мовою програмування Python від аналогічного, розробленого мовою програмування Free Pascal. Реалізуйте такий проект у середовищі Lazarus.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с. 177 підручника

Завдання 2. Працюємо самостійно (слайд 12)

Яких значень буде надано змінним, імена яких трапляються в командах, у результаті виконання таких фрагментів програм (для різних значень вихідних даних), поданих у таблиці 2.6.

Завдання на с. 177-178 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 13)

1. Які оператори для опису алгоритмічної структури повторення використовують у програмах мовою програмування Free Pascal?
2. Чим відрізняються оператори для опису алгоритмічної структури повторення в мові програмування Python від подібних операторів циклу в мові програмування Free Pascal?
3. Як в операторах циклу в мовах програмування Free Pascal та Python організовують виконання декількох команд у тілі циклу?
4. Чим відрізняються способи зміни значення лічильника в циклі з лічильником у мовах програмування Free Pascal та Python?

Рефлексія (слайд 14-17)

• Що нового сьогодні дізналися?
• Чого навчилися?
• Що сподобалось на уроці, а що ні?
• Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 18)

Опрацювати параграф підручника п.25 с. 172-174

Завантажити конспект Завантажити презентацію