Створення, редагування та форматування списків. Урок 8 (Інформатика 8 клас)

з урахуванням методичних рекомендацій 2019 року

Тема (слайд 2): Текстовий документ та його об’єкти. Створення, редагування та форматування списків

Мета (слайд 3):

• навчальна: ознайомити учнів з поняттям текстовий документ та його об’єкти, створення, редагування та форматування списків, додавання символів, формул в текстовий документ;
• розвиваюча: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

Обладнання: комп’ютери кабінету з виходом в мережу Інтернет, мультимедійний проектор, презентація уроку, електронні матеріали (ФАЙЛИ-ЗАГОТОВКИ) до підручника “ІНФОРМАТИКА 8 КЛАС” Морзе Н.В., Берна О.В., Вембер В.П.

Тип уроку: урок засвоєння нового матеріалу.

(конспект уроку та презентація розроблені за підручником «Інформатика (Морзе, Барна, Вембер) 8 клас»)

ХІД УРОКУ

І. Організація класу до уроку

1. Привітання із класом (слайд 1)
2. Повідомлення теми і мети уроку (слайд 2-3)

ІІ. Актуалізація опорних знань учнів

Повторення (слайд 4)

1. Як створювати, відкривати та зберігати текстовий документ?
2. Як вводити текст з клавіатури з дотриманням правил орфографії, пунктуації?
3. Як виділяти та вилучати, копіювати й переміщувати фрагменти тексту?
4. Як форматувати символи та абзаци тексту?
5. Як вставляти графічні об’єкти в текстовий документ?

III. Вивчення нового матеріалу

Пояснення вчителя з елементами демонстрування презентації

(використовується проектор)

1. Які існують формати файлів текстових документів? (слайд 5-8)
2. Які типи списків можна створити в текстовому документі? (слайд 9-10)
3. Як розмістити текст у кілька колонок? (слайд 11)

IV. Формування практичних умінь і навичок

Завдання 1. Створення нумерованого та маркованого списків (слайд 12)

У документі Підготовка реферату, що зберігається в папці Текстовий процесор, створіть нумерований список для списку друкованих видань та маркований список для списку основних понять, що розглядаються в рефераті.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм. (Інструктаж з правил техніки безпеки)

Завдання на с. 49-50 підручника

Завдання 2. Стінна газета (слайд 13)

Подайте текст Пам’яті героїв Крут, що зберігається у файлі Історія папки Текстовий процесор, для розміщення на інформаційному історичному стенді у школі за таким макетом:

Завдання на с. 51 підручника

Завдання 5. Працюємо самостійно (слайд 14)

У папці Текстовий процесор/Формат розміщені текстові файли, що збережені в різних форматах. Вони містять однакові відомості. Порівняйте формат й обсяг кожного файла. Побудуйте для порівняння гістограму в середовищі табличного процесора, зробіть висновок. Завантажте в середовищі текстового процесора кожний із файлів, перегляньте та зробіть висновок.

Завдання на с. 59 підручника

V. Підсумок уроку

Обговорюємо (слайд 15)

1. Які розширення мають файли текстових форматів?
2. Для чого можна використовувати списки при оформленні текстових даних?
3. Які типи списків використовують у текстових документах?
4. Як створити в текстовому документі кілька колонок?

Рефлексія (слайд 16-19)

• Що нового сьогодні дізналися?
• Чого навчилися?
• Що сподобалось на уроці, а що ні?
• Чи виникали труднощі?

VI. Домашнє завдання (слайд 20)

Опрацювати параграф підручника п.7 с. 46-44

Завантажити конспект Завантажити презентацію